SEPTIMO GRADO:
1.- Imperio Carolingio.
2.- Imperio Bizantino.
3.- El islam.
OCTAVO GRADO:
1.- Revolución Francesa.
2.- Revolución Industria.
NOTA: LA EVALUACIÓN BIMESTRAL TENDRA: PREGUNTAS DE SELECCIÓN MULTIPLE CON UNICA RESPUESTA, INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS Y LECTURAS DE ANALISES.
miércoles, 25 de mayo de 2011
7o GRADO.TRABAJO EN GRUPO: EL ISLAM.
INSTRUCCIONES•
Establecer las diferencias y/o semejanzas entre: MUSULMANES, CATALICOS O CRISTIANOS con ayuda de gráficas.
• Trabajo en grupo de 3 estudiantes.
VALORACIÓN DEL TRABAJO EN CLASE.
• Elaboración del trabajo en clase…………….50%
• Reparto de funciones en grupo……….…….. 10%
• Originalidad del trabajo…………....…………….15%
• Decoración y estética…………………….......……15%
• Exposición del trabajo................10%
MATERIALES:.
Gráficas: sitios de oración,rituales, ligro sagado,vestimenta,cantos, origen, lugares de expansión y legado cultural.
.Dos cartulinas por grupo.
.Tijeras, goma,marcadores, lápices de colores
Establecer las diferencias y/o semejanzas entre: MUSULMANES, CATALICOS O CRISTIANOS con ayuda de gráficas.
• Trabajo en grupo de 3 estudiantes.
VALORACIÓN DEL TRABAJO EN CLASE.
• Elaboración del trabajo en clase…………….50%
• Reparto de funciones en grupo……….…….. 10%
• Originalidad del trabajo…………....…………….15%
• Decoración y estética…………………….......……15%
• Exposición del trabajo................10%
MATERIALES:.
Gráficas: sitios de oración,rituales, ligro sagado,vestimenta,cantos, origen, lugares de expansión y legado cultural.
.Dos cartulinas por grupo.
.Tijeras, goma,marcadores, lápices de colores
lunes, 16 de mayo de 2011
Suscribirse a:
Entradas (Atom)